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В списке первых поселенцев Катариненштадта под номером 150 стоит фамилия моего предка - Rosner. Предки жили в Марксштадте вплоть до выселения в Сибирь и в метриках писались Rosner. В русском написании буква (ё) потеряла "корону" и стала Резнер.
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#62
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Что касается языка, то не вижу разницы между прекрасным французским и прекрасным итальянским...
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#63
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Что касается языка, то не вижу разницы между прекрасным французским и прекрасным итальянским...
Потому что прекрасное всегда остаётся ПРЕКРАСНЫМ- с любым дополнением: прекрасная женщина, прекрасный мужчина, прекрасный день...:-D
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МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРУППА , ТАМАДА, ФОТО-ВИДЕОСЪЁМКА. ВСЁ ДЛЯ ВАШЕГО ТОРЖЕСТВА В БЕРЛИНЕ И НЕ ТОЛЬКО. ВЕСЕЛО И ОРИГИНАЛЬНО. КОНТАКТНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ; 017640329991;017662365367; 01705841923; 030/4756774; |
#64
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Всех под одну гребенку
У различных региональных групп немцев гражданская идентичность к началу Великой Отечественной войны была развита неодинаково. Такой вывод можно сделать по результатам международной научной конференции по истории российских немцев, проведенной 20–24 октября в Москве Международным союзом немецкой культуры и Международной ассоциацией исследователей истории и культуры российских немцев (МАИИКРН). Правда, власть тогда всех советских немцев наказала одинаково. И это неоспоримый факт. ***********.ru.mdz-moskau.eu/index.php?date=1289205140&godnum=
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1 - с 8 марта |
#65
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От запрета и до выдворения на задворки:
Немецкий язык в школах сибирской глубинки (Из публикаций автора) Am 6.Juni 1966 schrieb der Leiter der Rayonvolksbildungsabteilung Blagowesctschenka, Region Altai, an die RF-Redaktion, dass es ein spezielles Gesprach mit den Schuldirektoren der deutschen Dorfern gab, die sich fur die Eroffnung von Gruppen des verlangerten taglichen Unterrichts in den Schulen Gljaden 2,3,4, Jelisawetgrad und Tatjanowka entschieden hatten. Darauf die Regionsvolksbildungsabteilung in einem Schreiben vom 15.Juni 1966 an das Rayonparteikomitee von Blagoweschtschenka: So eine Antwort konne weder die Regionsvolksbildungsabteilung, noch die Redaktion der „Roten Fahne“, noch die Eltern und Kinder in Gljaden, Jelisawetgrad und Tatjanowka befriedigen. Die Antwort des Rayonparteikomitees folgte am 4. August 1966. Es sei, wie schon fruher der Leiter der Rayonvolksbildungsabteilung mitgeteilt hatte, eine Versammlung der Eltern in Gljaden durchgefuhrt worden, wo sich die Eltern gegen den Deutschunterricht ab der 2. Klasse au?erten. An der Versammlung nahmen sowohl deutsche als auch russische Eltern teil. Am 3.Juni beschloss das Rayonexekutivkomitee, den Deutschunterricht in der Mittelschule Gljaden ab der 2.Klasse einzustellen. Laut Rayonparteikomitee seien die Grunde dafur: Deutsch ab der 2.Krasse hatte man nur in der Mittelschule Gljaden unterrichtet , in den Grundschulen in Gljaden 1,2 und 3 hingegen wurde nie Deutsch unterrichtet, die Kinder hatten keine Moglichkeit, dann in der Mittelschule weiter zu lernen; es fehlten Lehrprogramme und Bucher fur den Deutschunterricht in der 5.Klasse. Als Losung dieses Problems schlug die Zeitung der Rayonvolksbildungsabteilung vor, in den Grundschulen Gruppen fur zusatzlichen Deutschunterricht einzufuhren, aber dafur fehlten angeblich qualifizierte Deutschlehrer (Archiv der RF/ZfD).
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#66
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Am 21.Juni 1966 schickte die Leitung der Abteilung fur Volksbildung des Rayonexekutivkomitees von Blagoweschtschenka eine Antwort an die Redaktionen „Neues Leben“ und „Rote Fahne“ (die Kopien wurden an das Rayonparteikomitee und Rayonexekutivkomitee sowie an die Regionsabteilung fur Volksbildung gerichtet), dass die Information „Ungerechte Entscheidung“, veroffentlicht in der „Roten Fahne“ am 23.April 1966, von den Direktoren der Schulen des Rayons besprochen wurde. Die Direktoren der Schulen der Dorfer Gljaden 1, 2, 3 und 4 seien streng gewarnt worden... Die Volksbildungsabteilung versuchte zu erklaren, dass die deutsche Sprache nur in der Mittelschule von Gljaden unterrichtet wurde; in den Grundschulen des Dorfsowjets, aus welchen die Schuler der 5.Klasse in die Mittelschule kamen, wurde Deutsch auf Grund des Abwesens von qualifiziertem Personal nicht unterrichtet. Als Ergebnis hatten die Kinder bekannterma?en Schwierigkeiten bei dem Lernen der deutschen Sprache in den 5.Klassen. 1965 wurde auf Grund der Entscheidung der Elternversammlung der Unterricht in deutscher Sprache ab der 2.Klasse in der Mittelschule von Gljaden abgeschafft.
Weiter folgte, dass die Volksbildungsabteilung Ma?nahmen unternehme, um die Schulen des Dorfsowjets Gljaden mit qualifiziertem Personal zu versorgen (Archiv derRF/ZfD).
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#67
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In der Schule von Serebropol, Rayon Kulunda, fand am 15.Mai 1966 eine Versammlung der Eltern, deren Kinder in den Anfangsklassen lernten, statt. Obwohl uber den muttersprachlichen Deutschunterricht entschieden werden sollte, wurden auch die Eltern anderer Nationalitaten zur Versammlung gerufen. Nach der Versammlung verfassten die Eltern Rische, Malsam und Bohler eine Klage, die sie an die Redaktionen von „Rote Fahne“ und „Neues Leben“ abschickten.
„Die Lehrer der Anfangsklassen suchten uns zu beweisen, dass es fur unsere Kinder besser ware, wenn sie ihre Muttersprache nicht lernen (?) Sie behaupteten, fur zuruckbleibende Schuler sei das ‚ganz unmoglich’ und sogar gute Schuler lernten deswegen schlechter. Unsere Kinder mussten sich langer in der Schule aufhalten als ihre Kameraden, sie wurden in der Mittelstufe weniger Russischstunden haben (?), und es werde ihnen also schwerer fallen, an der Hochschule zu studieren, im Fach Muttersprache fanden zwei, im Fach Fremdsprache aber nur ein Examen statt und dergleichen mehr. Eltern, die gegen solche ‚Argumente’ Einwendungen machten, wurden grob angefahren. Man forderte jeden von uns auf, durch seine ‚personliche Unterschrift’ zu ‚bekraftigen’, ob er wunsche, dass seine Kinder Deutsch als Muttersprache von der 2 Klasse an oder als Fremdsprache von der 5 Klasse an lernen.
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#68
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Da, wie gesagt, nicht nur deutsche Eltern an der Versammlung teilnahmen und auch einige von ihnen schwankten, verzichteten viele der Anwesenden auf den muttersprachlichen Deutschunterricht. Was die Eltern der Kinder betrifft, die in der Mittelstufe lernen, so ging man von Haus zu Haus, sprach mit ihnen und versuchte, sie mit den gleichen ‚Argumenten’ zu uberzeugen, und sammelte ebenfalls Unterschriften fur und gegen den muttersprachlichen Unterricht.
Ist das gut und recht? Wir wissen doch, dass diese Lehrer gegen das Schulgesetz und gegen die Anweisungen unseres Bildungsministeriums versto?en, die es den Eltern uberlassen zu entscheiden, ob ihre Kinder die Muttersprache lernen sollen oder nicht. Wir wissen auch, dass die meisten der aufgezahlten ‚Argumente’ einfach nicht den Tatsachen entsprechen. Die Lehrer vieler Schulen haben bewiesen, dass der Unterricht der Muttersprache auf die Fortschritte in anderen Fachern nicht hemmend wirkt, sondern sie sogar fordert. Wir wollen, dass unsere Kinder sowohl die deutsche als auch die russische Sprache grundlich erlernen. Das wird ihnen, wo immer sie arbeiten werden, nur nutzlich sein“.
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Diese Klage wurde von den Redaktionen an die Regionsabteilung fur Volksbildung nach Barnaul weitergeleitet. Am 2.Juni 1966 schickte N.Ustenko, Leiter der Volksbildungsabteilung des Altaier Regionsexekutivkomitees, ein Schreiben an alle Rayonabteilungen fur Volksbildung sowie an die beiden deutschen Zeitungen:
„In der Abteilung Volksbildung des Altaier Regionsexekutivkomitees sowie in den Redaktionen ‚Neues Leben’ und ‚Rote Fahne’ sind Beschwerden daruber eingetroffen, dass Leiter und Lehrer mancher deutschen Schulen im Altai die nationale Politik unserer Partei und Regierung entstellen und die Eltern uberreden wollen, auf den Unterricht der deutschen Muttersprache fur ihre Kinder zu verzichten Sie sagen den Eltern, der Unterricht dieses Faches belaste die Schuler und hindere sie daran, das Programm der anderen Facher zu bewaltigen.
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Nach einer solchen ‚Vorarbeit’ werden Elternversammlungen abgehalten, an denen auch Eltern nichtdeutscher Nationalitat teilnehmen, damit die Mehrheit gegen den Unterricht der deutschen Muttersprache in den Anfangsklassen stimme.
Eltern deutscher Nationalitat, die fur den Unterricht der Muttersprache sind, bleiben in der Minderheit und au?ern in Briefen an die Regionsabteilung fur Volksbildung und an die sowjetdeutschen Zeitungen ihre berechtigte Unzufriedenheit. Die Regionsabteilung fur Volksbildung forderte von den Rayonabteilungen fur Volksbildung, dass sie derartiges Vorgehen entschieden unterbinden. Sie sollen die Direktoren und Leiter deutscher Schulen zusammenrufen und ihnen kategorisch das Abhalten solcher Versammlungen verbieten, denn es geht um Schulen, wo schon seit Jahren Deutsch als Muttersprache unterrichtet wird. Solche Versammlungen durfen nur dort abgehalten werden, wo zwar die Mehrheit der Bevolkerung deutscher Nationalitat, jedoch der Unterricht der deutschen Muttersprache von der 2.Klasse an noch nicht eingefuhrt ist. Sollten kunftig Beschwerden daruber eintreffen, dass beliebige Mitarbeiter einer Schule mit Eltern uber die Unzweckma?igkeit des muttersprachlichen Deutschunterrichts sprechen, so wird die Regionsabteilung fur Volksbildung einen Inspektor zur Prufung der Sachlage in die betreffende Schule entsenden und die Schuldigen streng zur Verantwortung ziehen“ (Kopie im Archiv der RF/ZfD)
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