![]() |
|
|
|||||||
![]() |
|
|
Опции темы | Опции просмотра |
|
#301
|
|||
|
|||
|
Осталось добавить -могучий язык!
|
|
#302
|
|||
|
|||
|
tozno
|
|
#303
|
|||
|
|||
|
a ja ny nikak ne mogy dozky zastavii zactaviti razgovarivati na rycckom ei 5 let ne znajy zto delati
|
|
#304
|
|||
|
|||
|
Елена *Гордон (Y)
|
|
#305
|
|||
|
|||
|
Nadezhda, Sorry aber Michael hat hier nur seine Meinung vertretten. Sie wareh die jeniege die *wieder belehrt haben.... Is auch egal. Horen wir bitte wirklich auf damit. Und Nikolaj lassen sie ihr Kind in Ruhe, kommt zeit und sie macht *von selber, wenn sie es fur interesant *oder wichtig findet. Meine habens es auch spater *" endekt" ....
|
|
#306
|
|||
|
|||
|
стану их обязательно учить русскому и любовь к литературе прививать, к русской особенно.
Один вопрос: почему особенно к русской литературе? Почему не к немецкой (Шиллер, Гёте), англиской (Шекспир), американской (Твейн, Коопер)? |
|
#307
|
|||
|
|||
|
potomu chto russkaja literatura v Germanii ne isucheatsja, a ja chitaju, chto bez znanija russkoj kultury obrazovanie usherbno, nepolnozenno!
|
|
#308
|
|||
|
|||
|
ili Vy chitaete; cho intelligentnomu evropejzu dostatochno tol'ko znat' imrna russkich klassikov. A chitat' - ne objasatel'no?!
|
|
#309
|
|||
|
|||
|
imrna
|
|
#310
|
|||
|
|||
|
imena,
opechatka:-$ |