Лучше не флудить ваще...или так флудить что бы всё, что ты нафлудил никому не запоминалось. *Да это мы с Олькой вчера под градусом были(md) ,вот и нафлудили шутя .Не обращайте внимания...Вот сегодня протрезвели и на всё другими глазами смотрим...А с ентим графом надо держать ухи на востре...:-D

Девочки, вы все перепутали...какая любознательность в теме о Сексе, тоже мне фрактальная геометрия...Травиальное любопытство;-) :-$

...А с ентим графом надо держать ухи на востре_______ но ведь и тем интереснее беседа протекает.... ! А флудили вы вчера с Олей очень мило и непосредственно.... мне понравилось!!!

Девочки, вы все перепутали...какая любознательность в теме о Сексе, тоже мне фрактальная геометрия...Травиальное любопытство;-) :-$
Сегодня 16:13...... Ленка, тебя не проведешь!!!:-D

Ну все, Оль, берегись...Придет Александр и вытащит из тебя последние:-D

Ну все, Оль, берегись...Придет Александр и вытащит из тебя последние:-D......не думаю..Графы они же ишо и благородством обладают..хотел бы ишо Фчера Фсе ,,вытряс"....он даже тему Фчера сменил..:-D :-D вот его пост:ээээээ... вы к сердцу так близко не берите........ давайте лучше про любовь тогда поговорим.......

Сегодня 02:34

Полина, это был обманный манёвр...когда ТАК говорят мужчины...женщина готова ВСЁ выложить, что на душе:-$

Полина, это был обманный манёвр...когда ТАК говорят мужчины...женщина готова ВСЁ выложить, что на душе:-$..вот и я об етом...говорю же-осторожней с ним нуно.....;-) :-D :-D :-D

Оооочень уж он хитрый этот граф...(ch)

А мы такие наивные, такие доверчивые...

..Лариса он не хитрый..он хороший психолог....,,Джек Потрошитель Женских Душ"....;-) :-D :-D

Так это хорошо...бесплатно побывали в кресле, на приеме у психолога...Опять же выгода;-)

Оооочень уж он хитрый этот граф.. *женщина хитрее от природы *своей....ничего нет сильнее женской хитрости....:-D

Ну теперь нас на мякине не проведёшь...Ни слова лишнего...

..ничего нет сильнее женской хитрости....:-D ___________ Есть еще одно - женские слабости :-D ;-)

..но не смотря на всю мистичность *етого графа фон Мефистофель......никто же не будет отрицать,что с ним не скучно и интересно дискутировать....:-D

Ты права, Полина...Есть в нём что то...Хотя порой появляется такое чувство, что он сам как ёжик в тумане...Сам не может докапаться до истины, вот при помощи нас и пытается выяснить накопившиеся у него вопросы...Иногда противоречит сам себе....Но, беседовать с ним интересно...Его вопросы и выражения наталкивают на размышления...

Сам не может докапаться до истины, вот при помощи нас и пытается выяснить накопившиеся у него вопросы...Иногда противоречит сам себе. *бесспорно Лариса....я думаю он тоже не все знает...и продолжает,, учиться"......он набирает знаний от нас,а мы мудрости ..от него....:-D

(Y) (Y) (Y)

С интересным,интеллигентным собеседником всегда приятно беседовать...Да если ещё у человека с чувством юмора в порядке,то вдвойне приятно...(ch)

...только ,,ЗА"...без чувства юмора .....по моему и самый интеллектуальный человек.... *недостаточно интеллектуален...с таким и серьезной беседы не получиться....:-D

Девчат...дайте человеку доработать день спокойно...он икает, наверное, из-за нас весь день...:-D

...да мы уже не о нем.....а об интеллектуалах без чувства юмора.....:-D :-D :-D

...я их занудами называю...от такого ума одно горе...(fr)

..одним словом-,,человек -робот"....никаких эмоций..токо знания....;-) :-D

А ещё хуже если у человека нет своего чувства юмора,да ещё и чужого юмора не понимает...Там вообще труба...Хотя человек может выбирать с кем ему общаться.Не "твоих" людей нужно обходить стороной.Зачем нужен этот стресс...Хлопотно это, с такими общаться...

А если этот человек, родственник??? Приходится общаться на каком-нибудь общем празднике...

Это уже проблема...Родственников не выбирают...;-)

А если этот человек, родственник??? Приходится общаться на каком-нибудь общем празднике... * ..точно.....у меня имеется такой в наличии.... шуток не понимает,даже самых простых..но и сам шутить не может..ему всегда нужно пояснять..што ,,это была шутка-юмора"......ну што бы знал-где смеяться....:-D :-D :-D

Пришёл ХИТРЫЙ Александр.....
Сейчас заморочу Вам голову........
Вытащу из умной *ВИКИ статейку о... ДОБРЕ и ЗЛЕ...... и поговорим об этом...

добро и зло - лишь иллюзии. Но, [коль скоро] есть слова, то есть и [нечто], что они обозначают......

Когда [некто] видит зло, [он] отвращается [от него] и обращается к добру. И тем зло превращается в добро.
Первое зло - боль и смерть.
[Поэтому] первое добро - целительство. Однако проходит время и целитель видит, что болезни [происходят] от омраченности, невежества, нелюбви к своим телу и душе. Он видит, что делает для здоровья [пациентов] больше, чем они [делают] сами [для себя]. [Он] видит, что усилия его, и знания его, и опыт его, и мастерство его - все впустую. Исцеленный продолжает питаться не тем, чем следует, думать не о том, что должно, и не [проходит] и года, как снова [становится] пациентом.

Поэтому второе зло - невежество,
и второе добро - учительство. Однако [проходит] время и учитель, ищущий учеников, видит, что ученики его озабочены приземленными вопросами и им неинтересны знания, позволяющие [делать] больше, чем может вместить их [нынешнее] состояние [разума]. Он видит, что ученики озабочены [мирским] благополучием и что он пытается дать им то, что [они] не хотят брать. Он видит, что усилия его, и знания его, и опыт его, и мастерство его - все впустую. Ученик остается невежественным, и, получив ответы на простые вопросы - как добыть больше денег или славы, исчезает.

Поэтому третье зло - усердие,
а третье добро - терпение. Учитель, ждущий готовых [к учению учеников], не разбрасывается [своими знаниями], а раздает [их только тем], кто готов их получить, и ждет терпеливо [этого]момента, и готовит [к нему]. Однако, когда ученик готов [принять знание], любой человек, любая книга и [даже] животное или дерево, камень и облако могут стать ему учителями, ибо то, что [он] может получить от учителя - лишь малая часть [от того], что у него [уже есть]. И полученные [таким образом] знания не стоят благодарности. Однако ответы, данные раньше, чем [задаются] вопросы, бесполезны, и даже более того - ученик, не [осознавший] потребности [в ответе], не увидит ценности знаний ни для себя, ни для чего-либо и кого-либо. [Только] важный вопрос достоин ответа. Вопросы же не возникают в безделье, но лишь в затруднении.

Таким образом, четвертое зло – благоденствие
и четвертое добро - испытание. Учитель, [учащий] испытаниями, в которых [задаются] вопросы и [рождаются] ответы, более близок [к ученику], и снисхождение и облегчение ученичества [идут лишь] во вред, ибо рождают леность души. Важно лишь найти [подходящее] испытание, [которое] ученик выдержит и быть рядом с ответом на вопрос. И учитель [становится] врагом своего ученика, доставляющим [ему в виде уроков] неприятности, с которыми [тот] вынужден бороться, боль и недовольство. Он [становится] всего лишь носителем дозированного зла, и [в этом случае] ему не нужны подготовленные [ученики], [так как] для любой души найдется зло, которое заставит [человка] поставить вопрос, найти учителя и получить ответ. Любой [человек] может быть учеником для такого учителя.

Таким образом, пятое зло это добро,
и пятое добро это зло. Однако и [сама]жизнь полна испытаний и уроков [для души]. Более того, уроки [слишком] простые не будут [даже] замечены, а уроки слишком сложные не станут поводом [для вопросов]. Разные [стороны жизни] становятся уроками в разное время. В начале жизни умение ходить постигается через падения, а более сложные [стороны жизни] не ведут к вопросам, а когда человек умеет ходить, другие [задачи] возникают [у него] на пути. Если же нерадивый [ученик] не проходит [свои] уроки, то следующие [уроки] не встают перед ним, а особое неприлежание приводит к смерти. И нет у учителя преимуществ перед жизнью, а есть только возможность ошибиться, поведя ученика не [его] путем или преподав несвоевременный [урок]. И лучшее - не мешать жизни [самой] учить, а людям [самим] получать свои уроки.

И потому шестое зло – действие
и шестое добро - недеяние.
Когда [некто] смотрит на зло и отвращается [от него], то тем самым протест [против зла] не дает ему понять сущность [его]. Ибо любой протест, будь то страх, ненависть, отвращение или презрение, лишь разделяет ум и явление, и не дает уму осветить мыслью явление. Когда же [некто] не испытывает протеста против зла, то и зло перестает быть злом, так как именно протестом [характеризуется] зло. Но и добром [оно] не становится, так как не подвигает [человека] к добру.
Любое зло не имеет истока. Если кто творит зло, то творит не зло, [так как] делает это ради выгоды или удовольствия или по ошибке, то есть творит добро. Злом [оно] становится после того, как воспринимается [другими]. Если причиненное зло гораздо меньше принесенного удовольствия или выгоды, то и злом его не считают. Если же зло происходит по велению мира, то тем более не имеет цели [зла]. Добро, напротив, всегда имеет исток.

Вывод:
НИ ОДНО ДОБРОЕ ДЕЛО,,, НЕ ОСТАЁТСЯ БЕЗНАКАЗАННЫМ....

Когда ты подаешь милостыню...а он обычный мошенник....то не важно, какой ОН, главное, какой ТЫ

В совке ещё, помню, поздним вечером возле комка бабка попросила у меня денег, мне показалось, что алкашка какая то попрашайка и я не дал ей ничего. В эту ночь машину разбил свою,

и люди чуть не пострадали. Вот думаю, из за бабки что ли...