Вам просто повезло, создали все условия для ребёнка как фрюфордерунгкиндергартене,и что в этом плохого,есть же результат когда занимаются специалисты ,результат на лицо ребёнок стал прогрессировать.

Да нам повезло можно сказть, я очень благодарна нашему садику, уж очень хорошие люди там работают. А условия создали отличные, причём даже близко не стоит с фёрдеркиндергартен. Посещала я тот киндергартен, я бы низачто туда не отдала.

фёрдеркиндергартен чем плох,в том что там все вместе ,вы имели деток инвалидов и с отклонениями,мы туда ходили ,я очень давольна,мой ребёнок плохо до пяти лет разговаривал,сейчас у нас немецкий перфект за три года садика,и так же с ними занимаются как с вашей дочкой,группы маленькие ,больше внимания каждому.

Вы же незнаете как там,зачем такие отзывы плохие писать.

епредрассудки

извиняюсь... не знание и предрассудки

Похоже Вы очень компетентна, имеете большой *опыт Ваших детей от фрюфордерунгкиндергартена до Forderschule, респект, теперь хорошо вас поняла.(F) (F) (F)

Елена ,закройте свой рот,да имею опыт, что в этом плохого не злорадствуте,неизвестно какие у вас внуки будут,раз дети уже есть никто от этого не застрахован,да у меня ребёнок Аутист с не потерянным интелектом,учиться в нормальной школе в интеграционном классе,занимаются с ним отдельно.

тут похоже генетика, ;-)

Не вам судить что у нас......может последствия прививок,Аутизм не только генетика даёт........

С моей дочкой занимаются в обыкновенном садике, просто мне помогли воспитатели и директор садика, да и мне пришлось не мало побегать по всем инстанциям чтобы всю эту помощь оформить. *И мы за *часть шпрахов оплачиваем сами, но дело то не в этом. Всё зависит от самого отношения работников садика.

А там бы вам не пришлость платить,всё государство оплачивает.

Елена Саранчук: агрессия никак на наследуется в обличии *аутизма...это уже злорадство какое-то.

А вы думаете к ним там плохо относяться,там с ними обращаются как с родными,восемь человек в группе три воспитателя.

Елены не стоит ругаться, каждый думает и мыслит по своему. *Елена* а я как раз таки написала, что из-за проблем со слухом( вернее практически совсем не слышала моя дочь) она не разговаривала почти до 5 лет, в октябре начались курсы( после долгово лечения ушей), а в ноябре ей исполнилось 5 лет. Так вот за 5 месяцев занятий( которые организовали работники садика и я) моя дочь разговаривает можно сказать отлично, как я уже писала даже из лернамта тестировали и не ожидали такого высокого *результата. Поймите одно, что у всех детей разные проблемы, даже в речи, и если *у меня была возможность оградить моего ребёнка от перевода в другой садик, причём не только я одна была против, почему бы и нет. Чего в этом плохого.

Я же написала,что всё хорошо,вам сделали всё на месте,а нам пришлось ходить в другой садик и я об этом тоже не жалею,вот что я имела ввиду.

А вы что думаете что меня волнуют деньги которые я доплачиваю, ошибаетесь, да если потребуестя я за свой счёт ещё и репетиторов найму, найду на чём сэкономить ради ребёнка. В каждом садике относятся по разному к детям, и не надо говорить, что прям таки самые идеальные условия для развития ребёнка, если бы в каждом фёрдеркиндергартене были бы такие идеальные услови большинство бы не отбрыкивалось от них, а с радостью запихивали бы детей туда и очереди на 5 лет в перёд бы были. Может вам с садиком таким повезло, но извините не всем. И в моём случае даже из лернамта отговаривали и доказывали что моей дочке с её развитием это не будет великой пользой.

Елена вам просто с этим садиком повезло и всё.

Отбрыкиваюся потомучто людей пугает одно слово фрюфордерунг,и думают если туда попадает ребёнок то это на всю жизнь.

Выже там не были ,зачем утверждать что там нету идеальных *условий для детей.

мамочки не ругайтесь!честное слово,если бы я сама увидела у моей малышки отклонения,никогда не стала бы брыкаться.в нашем случае у её братика-двойняшки намного больше комплексов,талантов,правда,меньше.но он,по мнению околопедагогов,нормален,а она-нет!и ведь бьюсь за объективность!ведь прошла она играючи все тесты в Gesundheitsamt ,и сказала нам врач,что нет проблемы! а в Bericht написала совершенно обратные вещи.а та пресловутая тётя мотя,ведь не тестировать приходила(без моего,заметьте,разрешения),а только познакомиться,а диагноз через полчаса влёгкую влепила.и диагноз тот назывался"лежит на сердце до боли в животе,не вижу вашу дочь в нормальной школе!"кому такой диагноз ставили?

а я не считаю,что моя дочь боится людей,и ей будет трудно в классе сидеть.она собак чужих в присутствии обалдевших хозяев на раз командой усаживает!собаки обалдевают,но садятся.короче,кто мультик про Машу и медведя видел?вот та Маша и есть моя Вероника!

а вас мамочки с весной всех!(F) (F) (F) (F) (F) и деткам вашим здоровья и успехов!

И Вам, Ирина, не сдаваться и успехов...(F)

спасибо!(v)

Тестировать они имеют право и без вашего участия в принципе,а с другой стороны посоветовали бы *психолога поситеть,хотя бы школьного или независимого,а потом делали выводы соответсвующие,некрасиво конечно поступили,сами всё сделали за вашей спиной,может вам адваката найти и проконсультироваться по этому поводу.

да,Елена,я уже связалась с независимым от "них"психологом,всё это,понятно будет длится какое-то время,хотя врачи в гезундхайтсамте мне сказали,что никуда ходить не надо(я спрашивала о психологе),разве,что для себя,если очень хочется.не понимаю,почему в заключении стоят другие выводы.

Бывает и такое ,говорят что всё хорошо и отлично,потом такую свинью подсовывают.Вы соберите всё диагнозы и к адвакату идите,чтобы опротестовать это всё,тут нужна будет экпертиза гудахтера наверно,независимого психолога,узнайте лучше как это сделать.

да,я так и поступлю.не люблю враньё,особенно в отношении детей.ведь ошибка педагога тоже дорого стоит!

Вот на счёт того что ошибка педагога дорого стоит- это точно. Как сказал один актёр в своей роли есть самые главные три професси в которых ошибки не допустимы- это военные врачи и учителя.

Елена а я была по крайней мере в том садике в который нам предлогали перейти, слава Богу что у нас в садике такие замечательные люди работают и помогли. В том садике( называется Фёрдер-Шпрах киндергартен), тоже группы по 8 человек, но что-то слежки за детьми я особой не заметила. Один мальчишечка *и так и сяк пытался обратить на себя внимание воспитательницы, а она не отвлекалась, до тех пор пока другая ей не выссказала( и представьте себе происходило на моих глазах), так что никто не может быть застрахован, что их ребёнка тоже так же проигнорируют.А для моей дочки как раз таки это было важно. И я понимаю что естественно не все воспитатели так поступают( причём далеко не все), но и нет гарантии что за вашим ребёнком не прикрепят такую.

И я была бы не против садика такого,где за моим ребёнком будет лучший присмотр и помощь в проблемах, но их нет и Слава богу, чего и всем могу от всего сердца пожелать, чтобы у всех всё было хорошо.

Ну что за чушь Вы несете - денег учителю больше, если ребенка *в "другую" школу (назовем ее так) отправят.
Ну отправилось с "моей помощью" уже нн-ое количество детей туда - сколько ребятишек из класса уходили, столько же и приходили - второгодники, переезжающие и пр.. Зарплата идет по тарифу, примиальных или пр. нет. Денег не прибавилось, класс не уменьшился. Какой мне с этого толк-то лично?

Кстати, в моей Ausbildungsschule директор была против того чтоб детей отправлять в Forderschule. Как мне потом обьыснили коллеги - *зачем, ведь это столько волокиты в том числе и бумажной. Лучше уж как-нибудь пртянуть их, а потом пусть weiterfuhrende Schule разбирается. Она была моей Mentorin, я в классе ее вела несколько предметов. С учениками общюсь до сих пор. Тех, кого она в свое время отказалась проверять отдать, отправили в Forderschule в 5ом и 6ом классах. Один теперь дома сидит, балуется наркотиками, другой закончил ту школу и учится в интернате даьше. Каком точно, ребятишки не знали, сказали, что дома не живет, т.к. родители его сдали в интернат, т.к. больше не могли с ним и боялись, что он так же скатится до наркотиков.

Ну и? Много им этот шанс дал?
Зато я уже писала, что в нашей семье есть два случая, где ребенки были в Sonderschule, теперь один в гимназии, другой в Gesamtschule, но делает аби. Потому что как раз там им дали шанс и развили то, где был особый Forderbedarf. Есть и знакомые ученики, кто из ЗШ перешел в нормальную. А есть и кто пряником из начальной через год после, точнее сказать, в ЗШ и оттуда уже не выбрался.
Ну а про учителя в суд и т.д... Поинтересуйтесь *у знакомой, сколько в том правды, а сколько просто пи...дежа. (сорри, но просто вырубает такое, адекватные слова сюда уже не подходят). Если я считаю, что ребенка надо определять в ЗШ, то я ставлю Antrag auf Uberprufung des sonderpad. Forderbedarfs, где я заполнаю, что я уже пыталась сделать и что у меня не получается, где я вижу минусы. Отправляю его в ША, потом от ША приходят психологи/врачи/Sonderpadagogen, они тестируют ребенка и делают выводы. ША решает, куда определить ребенка, где его можно лучше fordern. Бывает и так, что ребенка никуда не преводят, а учителю присылают список, какие другие материалы использовать или список советов, что еще можно сделать. ВНИМАНИЕ, ВОПРОС: За что подавать на учителя в суд? За то что он сказал, что , мол, ребята, гляньте, я тут с места не трогаюсь с ребенка, мы застряли и я не знаю дальше?? Не смешите. Он никаких решений не принимал. На психолога подать в суд? Так он вам все тесты специальные покажет, по которым делал выводы, а тесты эти допущены министерством... На министерство? Далеко , однако, замахиваетесь!

Единственное, да, где, возможно что-то делать, это опратестовать решение ША, когда оно уже на руках. Ну и до этого, как я писала, позаботиться о заключениях других драчей, неблюдениях своих письменных... А так. бежать к адвокату, деньги на ветер. Против чего клаген? Чтоб с ребенком тесты не проводили? Быстренько с ЮА начнете разговоры вести нехорошие. А пока решения нет, Вам и бороться нет, против кого.

Я не сторонник, чтоб детей посылать в ЗШ. Но уже писала, что у меня от них остались хорошие впечатления. Опыту, Слава, Богу, хватает.
Вот вы, девочки, сами пишите про чудо-садики и сколько разных Forderma?nahmen выбито. Но не у всех садиков есть такие возможности! А если Forderbedarf большой, то лучше его нагнать в маленьком возрасте и пока его еще можно нагнать. Упустить и потом хвататься за голову хуже. Ведь потом будут Lucken уже незаполнимые!

Ирина я представила вашу девочку,она напоминаем мне мою крестницу,тоже кстати в первый класс пошла только на Украине,и проблемы в школе из её неординарности ,в общем детки эти на своей волне со своими тараканами в голове,этим они и отличаются от обычных детей,хотя с вду нормальный ребёнок.Наверно ваши учительница и пытается от нёе избавиться,так как там нужен отдельный подход и внимание,а она это делать не хочет.

В общем это нестандартный ребёнок во всех отношениях,коллектив её мало волнует,часами чемто заниматься,ваша девочка я так поняла рисует,с чужим мненинием не считается,таких детей нужно просто видеть.

Сандра,но без согласия родителей её же не могут направить в эту школу.Знаю что люди отказывались и ребёнка оставляли дальше учиться,при условии что ребёнок будет посещать занятия с психологами.

Сандра, я так поняла что вы учитель, вот тогда как учитель объясните пожалуста мою ситуацию, я её описывала пару дней назад про сына. *Почему его учительница считает ненормальным размышлять как взрослому человеку по поводу дружбы, по поводу учёбы и работы в дальнейшем, почему ребёнок в 9 лет не должен думать что почему бы не быть лучшим пусть не во всём вподрят но в большинстве случаев, чего плохого что мой сын находит быстро контакт с девчонками, а не с мальчишками( тк те смеются над ним что он помогает девочкам, или специально его подставляют( это уже было ни один раз разобрано и с мальчиками и их родителями при учительнице и директоре,выяснялось что по большей мере *мой сын получал записульки и наказания незаслуженно, и *что во многих ситуациях мой сын не был виноват, при этом мой сын каждый раз пытался доказать и объяснить учительнице, что он не делал этого- а выяснилось всё когда одна девочка( её мама в эльтернрате) пришла домой и рассказала. что мальчики подставили моего сына в очередной раз, а она и её подружки это видели, мама девочки удивилась как это так в очередной раз и *мне позвонила и попросила о встрече в школе. Мы разговаривали с учительницей и теми ребятами, я была в полном шоке от того что сказала учительница на мой вопрос: почему моего сына не послушали и даже не попытались выяснить кто прав а кто виноват, сразу записульку ему и всё, она ответила но их то было трое и они втроём сказали что это он сделал, а он один. *А ещё более интересная история, кто-то из ребят из класса написал другу моего сына записку и подсунул В записке написано Имя друга , *а дальше Я тебя убью и подписано именем моего сына. Учительница разбиралась, но так толком из этого ничего не вышло. Причём мне об этом не сообщили. Единственное что подчерк сто процентов был не моего сына и учительница сказала ребятам, что *кто такое пишет не станет своё имя писать, а напишет имя кто ему не нравится. Я эту историю узнала от сына, он пришёл со школы со слезами и в истерике что больше туда не пойдёт, тк там учатся идиоты, которы понятия не имеют что такое смерть и как это тяжело. Я сходила в школу поговорила с учительницей, она очень сильно удивилась, что я вообще пришла по этому поводу поговорить. И что после такого нормально говорить что у меня сын ненормальный ребёнок так как размышляет не как его одногодки ( типо как дети его возраста не должны на такие вещи так реагировать и не идти на контакт с детьми из класса), что это свойственно взрослым, *и отправлять к психологу для того чтобы ему облегчить путь в дальнейшем. Правильно сначала ломаем психику ребёнку и нет чтобы помочь с одноклассниками, учительница спихивает это всё на психолога, что типо психолог поможет не заморачиваться *и причём моего сына. А если рассудить то должна школьный психолог тех ребят *протестировать на состоятельность. Я пойду к психологу с сыном и не к одному схожу, лишь бы у моего сына не было проблем.

а откуда Ваш ребёнок знает, чтот акое смерть и как это тяжело? был опат или с Ваших слов?

вот я пишу---- (md) дубль два:-$ : а откуда Ваш ребёнок знает, что такое смерть и как это тяжело? Был опЫт или с Ваших слов?