Если у ребенка проблемы с учителем, зачем ему интеллегенцтест?

SPZ делает не только тесты на интеллигентность - SchulPsychologischesZentrum ;-)

Я знаю как расшифровывается SPZ - Sozialpadiatrische Zentren
И они занимаются детьми, но уже с врачебными рекомендациями.
А вот обычные социальные педагоги, психологи и педагоги работают в Beratungsstelle

Stimmt, hab's mit dem schulpsychologischen Dienst verwechselt. Bin wohl zu lange raus:-(

Ну хорошо хоть на автомате SchulPsychologischeDienst не получилась :)

Неееее, одни - дело хорошое, полезное. А другие- враги народа. Их на костер!;-)

Так если не будет противовеса, другие тоже могут показаться костродостойными кому-то

nam ne dali napralenie w SPZ, skasali 4toeto dlya auffelige kindern, a moj rebeno nicht auffellig:-O

a kak na wasch wsglyad esli rebenok stal samknutim eto ne auffellig, u4ilka agressiwnaya. IQ test proschli, wse *normalno, dage bollee 4em, otom dali sapolnit` kakie topapiere, dlyamenya i dlya u4itelya, kogda ya poprosila u4itelya sapolnit? , ona skasaa 4to ne imeet prawo ( leiterin im sapretila):-O , potom sprosila imya naschego kinderarzta, widimo oni soswonilis`, i teper` tischina...

i wot esche odin wopros mne wot interessno eto wo wseh germanskih schkolah ili tolko u nas, detej woobsche k testu ne podgotawliwayut, ne powtoryaut projdennij material? *goworyat 4tobi mi sami sanimalis?bolsce s det?mi, ya simayus?, no otkuda ya snayu , dopustim, kakie temi budut w teste? na 4to mne delat` bolsche akzent? hotelos`bi usnat`kak bi wi postupili an moem meste, moget bot` u u4itelya spraschiat? kagdij ras, a s drugoj storoni,ka to neudobno, ne wosprimwt li on eto sa naglost?? a esche rebenok goworit 4to u nee takoj strah pered testom, 4to ona wse sabiwaet, kak s etom borost`sya, moget kto w kurse, pogalujsto tolko seresnie, gelatelno, professionalnie otwti, moget *kto uge s etim stalkiwalsya?

Да так и есть в Германских школах,на уроке дают только основу,а дома занимайся сам и готовся к пробам.

у нас в гимназии готовятся к контрольной, за пару дней повторяют *весь материал, который может попасться. И дают темы и упражнения, которые ребёнок должен дома прорешать перед контрольной. А по устным предметам, например английский и франц. говорят за 3 недели ,какую грамматику повторить и какие страницы в книге прочитать. На контрольной,конечно же, задания другие, но смысл тот же. Только вот *не все дети об этом говорят. А вот когда тест пишут, то тут по другому, никакой подготовки и неожиданно.

a esche rebenok goworit 4to u nee takoj strah pered testom, 4to ona wse sabiwaet, kak s etom borost`sya, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Моя соседка хотела по этому поводу обратиться к специалисту и провести с девочкой *Psychotherapy, чтобы этого *не происходило......Ребёнок дома учит , а во время теста впадает в ступор..По словам моей знакомой 5 или 6 занятий стоят 300 евро...

Да так и есть в Германских школах,на уроке дают только основу,а дома занимайся сам и готовся к пробам ? Nu sa4em Wi, Elena, opyat`menya w sablugdenie wwodite, esli u was tak-ge kak i u nas, eto ne goworit o tom, 4to wesde tak! Wi kak to utwergdal 4to i w SPZ zentr uberweisung ne nugen, ya ne snayu 4tobibilobi s moim rebenkom esli bi IQ test ne proschla u kinderarzta, sa4em dawat` kakie to soweti, sli sam ne w sub nogoj, na soobschenie wi ne otwetili mne w li4ke, a tut pischites?kak eto ponimat`??? Ostaw?te menya w pokoe i ne otwe4ajte na moi soobscheniya woobsche!!!!!

Чего вы тут слюной *исходите,ну не повезло вам с врачами,и педагогами,мне всё дают ,и uberweisung если нужно и куда мне надо .И SPZ,я посещаю каждые два года с ребёнком.

uberweisung,врач обязан дать,это ваше личное дело куда вам ходить и к каким специалистам.

И в какое я вас заблуждение ввила,у меня двое детей одна в 9 классе,а второй в 4 классе,знаю что говорю,а вы только на этот путь стали,уже не давольны всем,а это только начало а что дальше будет ?????....*-) ...

lena, wi o 4em woobsche???? wi woobsche adekwatna?

*-) *-) *-) ......Когда заканчиваются аргуметы начинается хамство......Только кто в неадеквате понять не могу.............тут психолог нужен не только вашей дочке и вам теже........

Посоветуйте, пожалуйста, к кому обратиться. Дело в том, что мой сынуля часто говорит, что его обижает один старшеклассник. Что можно предпринять? Буду очень благодарна за советы.

Для начала - обратитесь к классному руководителю вашего сына.

как можно повлиять на учительницу ,дело в том что у ребёнка поменялась учительница в 4 классе дети все в классе съехали по оценкам кто учился на 1-2 съехали на 3-4 ,кто учился на 2-3 съехали на 4-5 ,а ниже писать не буду и так понятно.Дети пишут Geschichte учительница заявляет что для них это написали их родители,дети приходят домой все в слезах,переписывают Geschichte oder Aufsatz по пять шесть раз ничего не приносит, её одни слова вам написали ваши родители ,или учительница проверяет рабочие тетради и если ей не понравилась Geschichte как ребёнок написал она переписывает по своему дети должны только списать что она написала.Остаётся вопрос что это за учитель такой который не хочет детей учить и остаётся в школе ,и ей директор прикрывает спину,уже не один год . Разговаривали с учительницей (20 родителей было на собрании),ничего не принесло один её ответ был я учительница уже как 34 года и вы мне ничего сказать не можете ,а ваши дети все fast mitler krank,у нас родителей был шок,до этого дети учились отлично в школу ходили с удовольствием ,каждый день расказывали что в школе делали ,сейчас *дети и слово не вымолвят ,на вопрос как было в школе *один ответ всё хорошо.

ужас, может написать про ее методику в шульамт, и подписаться нескольким родителям под этим письмом, если ляйтерин ее прикрывает, то и жаловаться ей наверно бессмысленно. :-O :-O

Подскажите, пожалуйста, во сколько школ можно детей анмельдвать после четвёртого класса? в дортмунде? насколько я знаю вл всех городах по разному

Здравствуйте. может мне кто объяснит сопоставление немецких с русскими оценками, а то я с шестибальной системой не могу разобраться. Спасибо огромное

Аника у нас с историями по немецкому таже история, если ребёнок не так мыслит как учительница значит он нифига типо не знает

Да, в принципе, тоже самон, что и у нас. 1 и 2 - хорошие оценки, 3, по мнению многих учителей - тоже довольно-таки неплохо (ch) ...А 6 - это типо нашей единицы - оценка такая есть, но, по-моему, её никто не ставит....

1 (sehr gut) – wenn die Leistung den Anforderungen in besonderem Ma?e entspricht.2 (gut) – wenn die Leistung den Anforderungen voll entspricht.3 (befriedigend) – wenn die Leistung im Allgemeinen den Anforderungen entspricht.4 (ausreichend) – wenn die Leistung zwar Mangel aufweist, aber im Ganzen den Anforderungen noch entspricht.5 (mangelhaft) – wenn die Leistung den Anforderungen nicht entspricht, jedoch erkennen lasst, dass die notwendigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mangel in absehbarer Zeit behoben werden konnen.6 (ungenugend) – wenn die Leistung den Anforderungen nicht entspricht und selbst die Grundkenntnisse so luckenhaft sind, dass die Mangel in absehbarer Zeit nicht behoben werden konnen.

2+ ist also ein „ziemlich“ gut und 2? ein „gerade noch“ gut. Bei Verwendung von Nachkommastellen entspricht z. B. eine 1,7 einer 2+ und eine 2,3 einer 2?. In manchen Bundeslandern (z. B. Baden-Wurttemberg) wird das „+“ oder „?“ als exakte Viertelnote gewertet; eine „2+“ entspricht dann der 1,75 und eine 2? der 2,25. Eine „1 bis 2“ (auch „1–2“ oder „1/2“) entspricht einer Dezimalnote von „1,5“. An manchen Schularten (z. B. Berufsschulen in Baden-Wurttemberg) durfen Dezimalzahlen mit einer Nachkommastelle als Note vergeben werden.

In manchen Bundeslandern wird das Plus auch durch die Bezeichnung „voll“ und das Minus durch die Bezeichnung „schwach“ oder „noch“ gekennzeichnet. Eine 2? entspricht dann einem „noch gut“ oder „schwach gut“, eine 2+ einem „voll gut“.

Спасибо огромное что объяснили. Вот и наша учительница говорит ученикам, что 3 это очень даже не плохо. а родители с детьми ругаются что 3 есть 3, а дети из-за таких объяснений учительницы не особо то тянутся к отличным оценкам. у многих учеников всегда стоят коменты к отценкам. Например пишет хорошо написано, но при этом стоит 3

Для меня "3" - тоже не является хорошей оценкой (ch) . А эти "+" и "-" вообще не нравятся, честно говоря 8oI ...

На счёт 6, наша учительница ставит. Поставила мальчику из класса, в котом учится мой сын, по трудам( они тогда из шерсти всякие цепочки плели), так причём не из-за того что он просто балду гонял, а на самом деле у него не получалось. Мы потом на собрании этот случай разбирали, а у неё один ответ у других почему-то получилось, а у него нет, я типо что с ним индивидуально заниматься должна. *Знаете вообще ничего уже не понимаю. Придёшь на ельтернгешпрех, нахваливает сына что учится хорошо и всё то у него замечательно, что поведение нужно немного подтянуть, а в итоге *в цойгнисе почти по всем предметам 3 или 2. А самое интересное что по математике по тестам 1 или 1- *очень редко 2, а в итоге стоит 2. Попросила подругу обсчитать балл, вышло 1,2 я так понимаю должна быть 1( или 1 -)?!

Вот и у меня мнение 3 -это вообще не рыба ни мясо( как говорится), что 3 это не результат , а учительница считает по другому, и ведь не докажешь.

Ну дак и у нас были такие случаи, когда единицу ставили ( в СНГ, я имею ввиду)...и тоже, как правило, не за знания или их отсутствие, а за поведение (ch) ....Припоминаю такие случаи из своей школьной жизни...

и я ничего не пойму.получили цойгнис почти все 3 ,а за тэсты все 2 или 1 .как так? позвонила учителю,сделала термин на гешпрех.

потому что письменыые тесты - это только часть! Как он отвечает устно? как ведёт себя? где у него слабые, а где сильные стороны? может стоит на что-то внимание обратить, а то так и будете сидеть на тройках.

а ещё учителя учитывают скольро раз не было сделано домашнее задание например и т. д..

дааааааааа, с устными оценками это такое дело... итоговая оценка в зойгнис идет (письменно - устно) 50 - 50, 40 - 60 и даж 30 - 70, зависит от предмета...

да Лида, на многое смотрят... 2-3 контрольные в полугодие не могут оценку в зойгнисе обозначать...